相信各位家长们在孩子的成长中都有这样的疑惑：在教导孩子学习的时候，孩子总是注意力不集中，每隔5-10分钟就会分心，面对这样的情况如何处理？下面橙老师就给大家讲讲如何应对这样的情况。

小学生天性使然，正处于活泼好动的年龄。所以在教学过程中，家长在充当老师时，应注意小学生的这部分天性。我们要在充分保留孩子们天性的同时，设计出有利于孩子们成长的教学方案。而寓教于乐，是其中最佳的选择。

首先橙老师给大家介绍下什么是寓教于乐。

寓教于乐的根本意义在于让孩子们充分体会到乐趣的同时学会相应的知识。在教学过程中，通过让孩子们感兴趣的方式，比如讲故事、做游戏、提供奖励等，充分调动孩子们的注意力。让孩子们在想象力不受到限制的同时，学会家长老师们要教导给孩子们的知识。在最大程度上保留孩子们纯真可爱的特性的同时让孩子们得到锻炼跟成长。

下面橙老师给大家以教导象棋为例，讲讲应该如何寓教于乐。

比如老师在讲解中国象棋发展史的时候，可以在其中穿插小学生感兴趣的内容——历史中关于象棋的小故事。注意学生注意力的时限，每5分钟左右讲一个小故事的节奏贯穿整个教学过程，让孩子们在注意力分散时，再一次集中。同时要有相应的大局观，不要只是单纯的在台上讲课。要在讲台上注意每个孩子是否有溜号的情况。通过提问等方式，提醒溜号的孩子注意听讲。在讲课的过程中，要走下讲台。比如在讲故事的时候，在过道中来回行走着讲，轻轻拍下注意力不集中的孩子的肩膀给予小提示。对于溜号比较严重的孩子也不要给予严厉的批评，这会降低孩子们学习的快乐度。应通过临时加开活动，如分组对弈等方式，把其中几个注意力不集中最严重的孩子分成一组，由老师参与其中，让孩子们体会到相应的乐趣从而在下一次上课时认真听讲。教学方式因时而变、因事而变，在课前设计多种不同的教学方案。不要一成不变的干巴巴讲解知识，这会让孩子们的注意力快速流失。通过在故事中增加悬念的方式让孩子们愿意带着疑惑去听讲，通过自己的努力从而解开疑惑，让孩子们有“恩，我很棒！竟然成功的解开了困惑”的成就感。可以在前期准备孩子们感兴趣的关于象棋的卡通人物画，让孩子们去进行相应的角色扮演。比如在上象棋规则课上，通过分组的形式，让孩子们扮演不同的象棋棋子，根据棋子的行进规则进行游戏。让孩子们在享受游戏快乐的同时学到象棋棋子的行进规则。

教育孩子并不是一时之事，是个长年累月、日积月累的过程。

希望上述关于“寓教于乐”的方式能给各位家长与老师们带来一定帮助。

让孩子们的成长更加快乐，未来越来越好。